Xây dựng mô hình dạy học môn công nghệ 12 theo tiếp cận linh hoạt
Email tác giả liên hệ:
hongbv@hcmute.edu.vnTừ khóa:
công nghệ 12, tiếp cận linh hoạtTóm tắt
Mô hình dạy học môn Công nghệ 12 được xây dựng dựa theo tiếp cận linh hoạt gồm có hai vùng chính để hiển thị vật thật và sơ đồ nguyên lý. Trên một mô hình dạy học theo linh hoạt, học sinh có thể quan sát cấu tạo, hoạt động của thiết bị khi học lý thuyết và tương tác với mô hình khi học thực hành, thí nghiệm. Mức độ đạt được mục tiêu bài học của học sinh rất cao khi học trên mô hình này.
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008). Công nghệ 12, NXB Giáo dục.
Bùi Văn Hồng (2010). Xây dựng mô hình dạy học môn Công nghệ 12 dựa trên cơ sở trực quan và tương tác. Tạp chí giáo dục số 249, Tr 42 – 44.
http://en.wikipedia.org/wiki/Flxible
h ttp://www.curriculumonline.ie/.../ Classroom.../Classroom_organisation/
http://www.merriam-webster.com/dictionary/ flexible.
Michael Bulmer (1999). Flexible Learning in a Large Service Subject: A Multimodal Approach, The Challenge of Diversity, PP 52 – 57.
Nguyễn Văn Khôi (2008). Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa 12 môn Công nghệ, NXB Giáo dục.
Thái Duy Tuyên (2008). Phương pháp dạy hỌC truyền thống và đổi mới, NXB Giáo dục.
The University Of Queensland (2002). Academic Guidelines for Flexible Learning at the University of Queensland, www.uq.edu.au/ academic-board/index.html.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.
