Một số vấn đề về xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính

Các tác giả

  • Dũng Trần Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, Việt Nam

Email tác giả liên hệ:

dungt@hcmute.edu.vn

Từ khóa:

đào tạo nghề, người khiếm thính

Tóm tắt

(Google translate) Giáo dục kỹ thuật và dạy nghề đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển nhân cách và mang lại những định hướng có giá trị cho người khiếm thính. Nó cung cấp cho họ cơ hội được đào tạo để trở thành những người khéo léo, giúp họ có thể đóng góp nhiều cho xã hội. Do đó, xây dựng một giáo trình đào tạo cho người khiếm thính để giúp họ hòa nhập với cuộc sống xã hội là một điều thực sự cần thiết để giúp họ khẳng định bản thân và nâng cao giá trị của bản thân.
Tuy nhiên, trên thực tế, tại các trung tâm dạy nghề đặc biệt cho người khuyết tật, chương trình giảng dạy không thực sự phù hợp. Nếu chúng ta tiếp cận vấn đề một cách phù hợp trong quá trình xây dựng chương trình giảng dạy sẽ tạo điều kiện tốt cho người khiếm thính phát huy tối đa khả năng lao động để cải thiện cuộc sống của họ. Để xây dựng một chương trình đào tạo hiệu quả cho họ, cần có các nghiên cứu để tìm ra những yếu tố nào có thể có tác động có ý nghĩa đến họ.

Tải xuống: 0

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Báo cáo hội nghị toàn quốc về việc làm cho người khuyết tật. Bộ Lao Động Thương Binh - Xã Hội Hà Nội. 2007

Hiểu và đáp ứng nhu cầu giáo dục đặc biệt trong lớp hòa nhập. Tổ chức giáo dục - khoa học và văn hóa 3. Liên hợp quốc. Nhà xuất bản chính trị quốc gia. Hà Nội. 2002

Những đặc điểm của người khuyết tật. Viện chiến lược và chương trình Giáo dục và tổ chức VNAH - Dự án việc làm cho người tàn tật. 2004

Curtis R.Finch, John R.Crunkilton. Curriculum Development in Vocational and Technical Education. Allyn and Bacon, Inc. 1988.

Daniel Goleman. Working with emotional intelligence. Weekly Publisher. US. 1994.

Oliver Sacks. A Journey Into the World of the Deaf 1989

Douglas, J. M. O' Flaher, C.A. Snow, P.C. Measuring of communicating ability: The development and evaluation in the La Trobe communication questionaire. Aphasiology. 2000.

William E.Blank, Handbook for Developing Competency-Based Training Program. 1982.

Tải xuống

Đã Xuất bản

2008-12-26

Cách trích dẫn

[1]
. D. Trần, “Một số vấn đề về xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính”, JTE, vol 3, số p.h 3, tr 64–70, tháng 12 2008.

Số

Chuyên mục

Bài báo khoa học

Categories