Thiết Kế Khóa MOOC Trong Dạy Thiết Kế Thời Trang – Nghiên Cứu Trường Hợp Môn Bố Cục Trang Trí

Các tác giả

  • Xuân Trà Nguyễn Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM, Việt Nam

Email tác giả liên hệ:

tranx@hcmute.edu.vn

DOI:

https://doi.org/10.54644/jte.75B.2023.1324

Từ khóa:

MOOC, Khóa học trực tuyến mở rộng dành cho người học số lượng lớn, Dạy học dựa trên video, Trí nhớ ngắn hạn, Trí nhớ dài hạn

Tóm tắt

Một khóa học trực tuyến mở rộng dành cho người học số lượng lớn (MOOC - Massive Open Online Course) được xem là một chương trình đào tạo trực tuyến từ xa dựa trên web được thiết kế cho một số lượng lớn người học phân tán về mặt địa lý, hiện nay đang trở thành một trong các xu hướng đương đại trong giáo dục trực tuyến. Bài viết trình bày khái niệm, đặc điểm, các thành tố chính của MOOC và giới thiệu quy trình Gagne ứng dụng cho việc thiết kế khóa MOOC trong sự liên kết với việc phân tích đặc thù của dạy học ngành Thiết kế thời trang. Bài viết cũng trình bày minh họa thiết kế khóa MOOC để dạy nội dung môn Bố cục trang trí của ngành Thiết kế thời trang, trong đó lựa chọn điển hình chủ đề nội dung “Kiểu bóng trong thiết kế thời trang” với ứng dụng quy trình Gagne. Bài viết hi vọng chia sẻ được một số kinh nghiệm có giá trị tham khảo cho lĩnh vực sư phạm số vốn còn nhiều khoảng trống, cần tiếp tục có các nghiên cứu khác để thúc đẩy hơn nữa sự ứng dụng của sư phạm số trong đào tạo.

Tải xuống: 0

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tiểu sử Tác giả

Xuân Trà Nguyễn, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM, Việt Nam

Dr. Xuan Tra Nguyen received the Bachelor of Art in Industrial Design at Hanoi University of Industrial Fine Art in 2000. Then he worked as designer in design companies. He became an academic staff in drawing and computer graphic at HCMUTE.

Since 2008 he got Master of Science in Technical and Vocational Education and Training (TVET) at Otto-von-Guericke University in Magdeburg, Germany.

In 2019 he got PhD in Educational Science at the Dresden University of Technology, Germany. His current work focuses on training of drawing and illustration and doing researches in Education.

Tài liệu tham khảo

M. H. Baturay, "An overview of the world of MOOCs," Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 174, pp. 427–433, 2015.

W. Chai, "Massive Open Online Course." Accessed: Aug. 30, 2022. [Online]. Available: https://www.techtarget.com/whatis/definition/massively-open-online-course-MOOC

G. Siemens, "MOOCs are really a platform." Accessed: Aug. 30, 2015. [Online]. Available: http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-arereally-a-platform/

B. Grainger, "Massive Open Online Course (MOOC) Report." Accessed: Aug. 30, 2015. [Online]. Available: http://www.londoninternational.ac.uk/sites/default/files/documents/mooc_report-2013.pdf

R. M. Gagné, The conditions of learning and theory of instruction, 4th Ed., New York, NY: Holt, Rinehart & Winston, 1985.

H. Gardner, Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, Basics Book, New York, 1999.

U. Huy, Methods of Thinking and Practical Composition, Fine Arts Publishing House, 2013.

O. G. Ocvirk, R. E. Stinson, P. R. Wigg, R. O. Bone, and D. L. Cayton, Art Fundamentals: theory and practice, 12th Ed., Christopher Freitag, 2013.

N. Luan, Visual Design, Fine Arts Publishing House, 1990.

Tải xuống

Đã Xuất bản

2023-02-28

Cách trích dẫn

[1]
X. T. Nguyễn, “Thiết Kế Khóa MOOC Trong Dạy Thiết Kế Thời Trang – Nghiên Cứu Trường Hợp Môn Bố Cục Trang Trí”, JTE, vol 18, số p.h Special Issue 02, tr 31–40, tháng 2 2023.

Số

Chuyên mục

Bài báo khoa học

Categories