Phân Tích Tài Liệu Về Giáo Dục Kỹ Năng Tự Phục Vụ Cho Trẻ 5-6 Tuổi Và Định Hướng Nghiên Cứu
Email tác giả liên hệ:
oanhdtk@hcmute.edu.vnDOI:
https://doi.org/10.54644/jte.75B.2023.1345Từ khóa:
Giáo dục, Tự phục vụ, Kỹ năng tự phục vụ, Giáo dục kỹ năng tự phục vụ, Trẻ 5 - 6 tuổiTóm tắt
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền móng cho những bậc học tiếp. Thời điểm trẻ 5-6 tuổi là một bước ngoặc quan trọng để trẻ chuẩn bị vào lớp một. Kỹ năng tự phục vụ giúp trẻ làm quen với những sinh hoạt thường ngày, biết cách xử lý vấn đề, trở nên tự tin và dễ dàng hoà đồng với bạn bè, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với những người xung quanh, vững vàng hơn trong cuộc sống. Bằng phương pháp nghiên cứu tài liệu, bài báo trình bày 3 hướng chính về giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 5 - 6 tuổi gồm (1) Nghiên cứu khái niệm kỹ năng tự phục vụ và ý nghĩa của giáo dục kỹ năng tự phục vụ đối với sự phát triển của trẻ 5 -6 tuổi; (2) Nghiên cứu các dạng kỹ năng tự phục vụ và thang đo kỹ năng tự phục vụ của trẻ 5 - 6 tuổi; (3) Nghiên cứu về phương pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 5 - 6 tuổi và các yếu tố ảnh hưởng sự hình thành kỹ năng tự phục vụ của trẻ 5 - 6 tuổi. Bên cạnh đó, bài báo còn xác định những khoảng trống trong nghiên cứu về giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 5 - 6 tuổi tại Việt Nam và các định hướng giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 5 - 6 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để đáp ứng yêu cầu thực hiện kế hoạch chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021 - 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021).
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
Ministry of Education and Training. "Specialized Plan for Establishing Kindergartens with Children as the Center Phase 2021 – 2024," (in Vietnamese), No. 626/KH-BGDĐT, June 2021. [Online]. Available: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Ke-hoach-626-KH-BGDDT-2021-Chuyen-de-Xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-485735.aspx
R. E. Pretzel, A. D. Hester, S. Porr, "Self-help Skills," Springer, New York, NY, 2013.
E. J. Mash and D. A. Wolfe, "Abnormal Child Psychology," (third edition), USA: Thomson Wadsworth, 2005.
S. B. Fernandez et al., "A Novel Tool to Assess Basic Activities of Daily Living in Spanish Preschoolers," Children, vol. 8, no. 496, pp. 2-18, 2021. [Online]. Available: https://doi.org/10.3390/children8060496
V. H. Van, "Education of self-help skills for preschool children using the Montessori method," (in Vietnamese), Journal of Education Special Issue, no. Aug. 2, pp. 60-65, 2017.
D. N. L. Cempron, "Motor, Play and Self-care skills: An index of children’s pre-indications," International Journal of Advanced Research, vol. 9, no. 05, pp. 294-305, 2021. [Online], doi:10.21474/IJAR01/12835.
D. T. K. Oanh and D. P. Anh, "Some measures of self-care skill education for 5-6-year-old preschool children at kindergartens," (in Vietnamese) Journal of Education, vol. 23, no. 2, pp. 24-28, 2023.
A. I. Akhmetzyanova, "The Development of Self-Care Skills of Children with Severe Mental Retardation in the Context of Lekoteka," World Applied Sciences Journal, vol. 29, no. 6, pp. 724-727, 2014, doi: 10.5829/idosi.wasj.2014.29.06.13922.
N. T. Luyen, "Formation of problem-solving skills for 4-5-year-old children in self-care activities," (in Vietnamese), Master's thesis, Hanoi University of Education, 2012.
H. L. Hong, "Training children in service skills," (in Vietnamese), Culture Publisher, 2006.
N. T. Hoa, "Preschool Education curriculum," (in Vietnamese), Pedagogy University Publisher, 2014.
V. T. N. Minh and N. T. Nga, "Helping children to self-serve and express themselves," (in Vietnamese), Dan Tri Publisher, 2013.
B. Koksalan et al., "Opinions of Preschool children about self-care," European Journal of Education Studies, vol. 3, no. 5, pp. 210-223, 2017.
K. Stephens, "Self Help Skills and Chores Build Children’s Identity and Confidence," Exchange: The Early Childhood Leaders' Magazine Since 1978, 2007. [Online]. Available: https://www.easternflorida.edu/community-resources/child-development-centers/parent-resource-library/documents/self-help-skills-chores.pdf
Ministry of Education, "Early Learning and Development Guidelines for Children Aged 3 to 6 Years," People’s Republic of China, 2012. [Online]. Available: https://www.unicef.cn/sites/unicef.org.china/files/2018-10/2012-national-early-learning-development-guidelines.pdf
North Carolina Foundations Task Force, "North Carolina foundations for early learning and development," Raleigh: Author, 2013.
M. Z. Саидкуловна, "Formation of self-care skills in preschool children," O'zbekistonda Fanlararo Innovatsiyalar Va Ilmiy Tadqiqotlar Jurnali, vol. 802-806, 2022. [Online]. Available: https://bestpublication.uz/uploads/pdf/journal/628597.pdf
Ministry of Education and Training, "Regulations on standards for the development of five-year-old children," (in Vietnamese), No: 23/2010/TT-BGDĐT dated July 23, 2010. [Online]. Available: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Thong-tu-23-2010-TT-BGDDT-bo-chuan-phat-trien-tre-em-nam-tuoi-109108.aspx
B. W. Van der Linde et al., "Activities of Daily Living in Children With Developmental Coordination Disorder: Performance, Learning, and Participation," Physical Therapy, vol. 95, no. 11, pp. 1496–1506, 2015.
T. Lee, "I did it all by myself scaffolding to develop problem-solving and self-help skills in young children," Texas Child Care, pp. 38-42, 2011. [Online]. Available: https://www.childcarequarterly.com/pdf/spring11_scaffolding.pdf
D. T. L. Huong, "The role of self-care activities in training fine motor skills for kindergarten children," (in Vietnamese), Journal of Education, no. 363, pp. 28-29 and 23, 2015.
D. T. L. Huong, "Some measures of training fine motor skills for 5-6-year-old kindergarten children through self-care activities," (in Vietnamese), Journal of Education, no. 360, pp. 15-17 and 23, 2016.
P. J. T. Sobrebiga and S. R. G. Medez, "Parenting Styles and Its Influence on the Self-Help Skills of Kindergarten Learners in a Public School," Philippine Social Science Journal, vol. 4, no. 1, pp. 61-69, 2021.
E. Sezice and D. D. Akkaya, "The effect of preschool children’s motor skills on self-care skills," Early child development and care, vol. 190, no. 6, pp. 963–972, 2020, doi: 10.1080/03004430.2020.1737040.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Bản quyền (c) 2023 Tạp chí Khoa học Giáo dục Kỹ Thuật - ĐH SPKT TP.HCM
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.
