Một Số Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Thành Tích Học Tập của Sinh Viên: Nghiên Cứu tại trường Đại Học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh
Email tác giả liên hệ:
vvviet@hcmuaf.edu.vnDOI:
https://doi.org/10.54644/jte.2024.1360Từ khóa:
Sinh viên, Kết quả học tập, Thành tích học tập, Các yếu tố ảnh hưởng, Cơ sở vật chấtTóm tắt
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến thành tích học tập của sinh viên trường Đại học Nông Lâm TP.HCM. Thiết kế nghiên cứu định lượng đã được áp dụng. Số liệu sơ cấp được thu thập thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi. Có 855 sinh viên, được lựa chọn bằng kỹ thuật chọn mẫu thuận tiện, đã đồng ý tự nguyện tham gia nghiên cứu. Các đại lượng thống kê mô tả như tần số, trung bình, độ lệch chuẩn và tỷ lệ phần trăm đã được sử dụng để mô tả dữ liệu nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu cho thấy yếu tố liên quan đến giảng viên và cơ sở vật chất được sinh viên đánh giá mức độ tốt và đáp ứng yêu cầu giảng dạy. Ngoài ra, phân tích cho thấy có mối tương quan mạnh giữa yếu tố giảng viên và kết quả học tập của sinh viên. Không có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa tình trạng hôn nhân của ba mẹ, trình độ học vấn của ba mẹ, kinh tế gia đình và kết quả học tập.
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
B. A. Beno, “The role of student learning outcomes in accreditation quality review,” New Dir. community Coll., vol. 2004, no. 126, pp. 65–72, 2004. DOI: https://doi.org/10.1002/cc.155
M. S. Farooq, A. H. Chaudhry, M. Shafiq, and G. Berhanu, “Factors affecting students’ quality of academic performance: a case of secondary school level,” J. Qual. Technol. Manag., vol. VII, no. II, pp. 01–14, 2011.
N. T. T. An, N. T. N. Thu, D. T. K. Oanh, and N. V. Thanh, “Influential Factors on the Academic Performance of First and Second-year Students at Can Tho University of Sciences and Technology,” (in Vietnamese), Journal of Science, Can Tho University, no. 46, pp. 82–89, 2016.
F. Ghebregiorgis, “Factors Affecting Academic Performance of Students in Higher Education in Eritrea,” Int. J. Educ. Res., vol. 1, no. 1, pp. 1–123, 2020.
B. Duwal and L. Khonju, “Factors Affecting Students’ Academic Performance: The Case of Students at Community Colleges in Bhaktapur District,” Int. Res. J. Manag. Sci., vol. 5, no. 1, pp. 23–38, 2021, doi: 10.3126/irjms.v5i1.35859. DOI: https://doi.org/10.3126/irjms.v5i1.35859
Z. Khan, “The Factors Affecting the Students’ Performance: A Case Study of University of Malakand, Pakistan,” City Univ. Res. J., vol. 3, no. 1, pp. 22–38, 2012.
E. Kim, “Effect of discussion activities and interactions with faculty to mediate self-directed learning capability on learning outcomes of college students.,” KEDI J. Educ. Policy, vol. 12, no. 2, 2015.
K. Mushtaq, M. Hussain, M. Afzal, and S. A. Gilani, “Factors Affecting the Academic Performance of Undergraduate Student Nurses,” Natl. J. Heal. Sci., vol. 4, no. 2, pp. 71–79, 2019, doi: 10.21089/njhs.42.0071. DOI: https://doi.org/10.21089/njhs.42.0071
F. Asif and H. Safdar, “Factors Affecting the Performance of School Students : A Case Study of BAHAWALPUR,” Elem. Educ. Online, vol. 19, no. 3, pp. 3650–3660, 2020, doi: 10.17051/ilkonline.2020.03.258.
I. Mushtaq, S. Nawaz, K. Mohammad, A. Jinnah, and S. N. Khan, “Factors Affecting Students’ Academic Performance,” Type Double Blind Peer Rev. Int. Res. J. Publ. Glob. Journals Inc, vol. 12, 2012, [Online]. Available: https://www.academia.edu/Jobs.
F. Alshammari, R. Saguban, E. Pasay-an, A. Altheban, and L. A. Shammari, “Factors affecting the academic performance of student nurses: A cross-sectional study,” J. Nurs. Educ. Pract., vol. 8, no. 1, p. 60, 2017, doi: 10.5430/jnep.v8n1p60. DOI: https://doi.org/10.5430/jnep.v8n1p60
E. Dalzell, N. Ehambaranathan, S. Murugasu, A. Steele, and K. Tani, “Evaluation of factors affecting students’ performance in tertiary education,” J. Pedagog. Res., vol. 3, no. 2, pp. 1–10, 2019, doi: 10.33902/jpr.2019252504. DOI: https://doi.org/10.33902/JPR.2019252504
A. Mahmud, S. C. Antor, and A. A. Zabir, “Factor Affecting the Academic Performance of University Students: Evidence From Sylhet,” Soc. Work Educ., vol. 7, no. 3, pp. 373–382, 2020, doi: 10.25128/2520-6230.20.3.11. DOI: https://doi.org/10.25128/2520-6230.20.3.11.
N. C. Toan, T. M. Tri, H. V. Hau, N. T. C. Hong, and N. V. Quan, “Factors influencing the academic performance of undergraduate students majoring in Rural Development at Can Tho University,” (in Vietnamese), Journal of Science, Can Tho University, no. 39, pp. 74–81, 2015.
J. C. Nunnally, “An overview of psychological measurement,” Clin. diagnosis Ment. Disord. A Handb., pp. 97–146, 1978. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4684-2490-4_4
R. A. Peterson, “A meta-analysis of Cronbach’s coefficient alpha,” J. Consum. Res., vol. 21, no. 2, pp. 381–391, 1994. DOI: https://doi.org/10.1086/209405
S. F. Slater, “Issues in conducting marketing strategy research,” J. Strateg. Mark., vol. 3, no. 4, pp. 257–270, 1995. DOI: https://doi.org/10.1080/09652549500000016
J. Carifio and R. J. Perla, “Ten common misunderstandings, misconceptions, persistent myths and urban legends about Likert scales and Likert response formats and their antidotes,” J. Soc. Sci., vol. 3, no. 3, pp. 106–116, 2007. DOI: https://doi.org/10.3844/jssp.2007.106.116
D. H. Lim and M. L. Morris, “Learner and instructional factors influencing learning outcomes within a blended learning environment,” J. Educ. Technol. Soc., vol. 12, no. 4, pp. 282–293, 2009.
D. Purwanti, H. Puspita, and M. Puspita, “the Correlation Between English Learning Motivation and English Proficiency Achievement of English Study Program Students,” J. English Educ. Teach., vol. 3, no. 1, pp. 79–94, 2019, doi: 10.33369/jeet.3.1.79-94. DOI: https://doi.org/10.33369/jeet.3.1.79-94
L. D. Hai, “Applying exploratory factor analysis method to identify factors influencing the academic performance of students in the Faculty of Economics and Business Administration, Lam Nghiep University,” (in Vietnamese), Journal of Science and Technology in Forestry, vol. 2, pp. 142–152, 2016.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Bản quyền (c) 2024 Tạp chí Khoa học Giáo dục Kỹ Thuật
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.
