Phương Pháp Đào Tạo và Phát Triển Nguồn Nhân Lực Trong Doanh Nghiệp và một số Khuyến Nghị
Email tác giả liên hệ:
hao.nguyensong93@gmail.comDOI:
https://doi.org/10.54644/jte.2024.1556Từ khóa:
Phương pháp đào tạo, Đào tạo, Phát triển, Nguồn nhân lực, Doanh nghiệpTóm tắt
Bài báo tập trung vào việc trình bày và phân tích các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong môi trường kinh doanh ngày nay. Phần cơ sở lý thuyết nhằm xác định tầm quan trọng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không chỉ ở quốc tế mà còn tại Việt Nam. Phần kết quả nghiên cứu tập trung trình bày các phương pháp đào tạo và phát triển về cả hai khía cạnh ngắn hạn và dài hạn. Bằng cách đánh giá và làm rõ các phương pháp này, bài báo hi vọng giúp các doanh nghiệp có cái nhìn tổng quan và cụ thể hơn về cách chúng có thể áp dụng để tăng cường năng lực và hiệu suất của người lao động trong môi trường làm việc. Các khuyến nghị trong nghiên cứu này bao gồm việc phát triển ứng dụng học tập trực tuyến, xây dựng trò chơi giáo dục, khuyến khích học hỏi liên tục, học từ kinh nghiệm thực tế, tạo môi trường làm việc mở và thân thiện, phát triển chương trình đào tạo kỹ năng mềm, và xây dựng chương trình phát triển sự nghiệp dài hạn. Điều này nhấn mạnh sự cần thiết của một chiến lược toàn diện và đa dạng trong việc phát triển nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của môi trường kinh doanh hiện đại.
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
M. Omar and A. Abu Bakar, "Time to Train Youngsters to Think," New Straits Time, June 2010. Outcome-based Education Training Manual and Powerpoints, Bahagian Hal Ehwal Akademik (also known as Unit Hal Ehwal Kurikulum), Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Malaysia, 2010.
D. Card, "The causal effect of education on earnings," Handbook of Labor Economics, ed. O. Ashenfelter and D. Card, vol. 3A, pp. 1801–1863, 1999. DOI: https://doi.org/10.1016/S1573-4463(99)03011-4
J. Mincer, Schooling, Experience, and Earnings, New York: Columbia Univ. Press, 1974.
D. H. Autor, L. F. Katz, and M. S. Kearney, "Trends in U.S. wage inequality: revising the revisionists," Rev. Econ. Stat., vol. 90, pp. 300–323, 2008. DOI: https://doi.org/10.1162/rest.90.2.300
R. A. Noe, Employee Training and Development, 5th ed., New York, NY: McGraw-Hill/Irwin, 2010.
U. K. Dept. Employment, Glossary of Training Terms, London: HMSO, 1971.
D. L. Kirkpatrick, Evaluating Training Programs: The Four Levels, 2nd ed., San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc., 1998.
R. P. Lynton and U. Pareek, Training for Development, India: SAGE, 2011.
M. E. Van Buren, State of the Industry: Report 2001, Washington, DC: American Society for Training and Development, 2001.
M. London and E. M. Moore, "Continuous learning," in The Changing Nature of Performance, D. R. Ilgen and E. D. Pulakos, Eds., pp. 119–153, 1999.
J. Pfeffer and R. I. Sutton, The Knowing-Doing Gap: How Smart Companies Turn Knowledge into Action, Boston: Harvard Enterprise School Press, 2000. DOI: https://doi.org/10.1108/scm.2001.6.3.142.1
S. I. Tannenbaum and G. A. Alliger, Knowledge Management: Clarifying the Key Issues, Austin, TX: IHRIM Press, 2000.
T. H. Doan, "Training high-quality human resources in Vietnam in the context of integration," The Vietnam Teachers’ Scientific Magazine, vol. 184, pp. 9-11, 2022. ISSN 1859-2902.
Ho Chi Minh City People's Committee, Decision on Promulgating a Plan to Train and Improve the Quality of Human Resources to Ensure the Supply and Demand for Restructuring Economic Sectors and Fields in Ho Chi Minh City Until 2025, with a Vision to 2030, Ho Chi Minh City, Vietnam: Ho Chi Minh City People's Committee, 2023.
General Statistics Office, Statistical Yearbook of Vietnam 2022, Vietnam: National Library of Vietnam, 2023.
H. Minh, "Labor productivity increased relatively slowly, not as breakthrough as expected," [Online]. Available: https://quochoi.vn/hoatdongcuaquochoi/cackyhopquochoi/quochoikhoaXIII/Pages/danh-sach-ky-hop.aspx?ItemID=80310&CategoryId=0. Accessed: Sep. 25, 2023.
M. Van Wart, N. J. Cayer, and S. Cook, Handbook of Training and Development for the Public Sector, San Francisco: Jossey-Bass, 1993.
R. S. House, The ASTD Training and Development Handbook, 4th ed., R. L. Craig, Ed., New York: McGraw-Hill, 1996, pp. 437–452.
H. Dolezalek, "Industry Training Report," Training, pp. 33-34, Oct. 2004.
A. Nancherta, "Tools 2020," T + D, pp. 34–35, Aug. 2008.
J. Llorens, "Technology 2020," T + D, pp. 36–37, Aug. 2008.
M. R. Van der Klink and J. N. Streumer, "Effectiveness of on-the-job training," Journal of European Industrial Training, vol. 26, no. 2/3/4, pp. 196-199, 2002. DOI: https://doi.org/10.1108/03090590210422076
J. Alden and J. Kirkhorn, "Case Studies," in The ASTD Training and Development Handbook, R. L. Craig, Ed., New York: McGraw-Hill, 1996, pp. 497–516.
H. Kelly, "Case Method Training: What It Is and How It Works," in Effective Training Delivery, Minneapolis, Lakewood Books, 1989, pp. 95–96.
S. Boehle, "Putting the Learning Back in E-Learning," Training, pp. 29–35, Jan. 2006.
D. Zielinski, "The Lie of Online Learning," Training, pp. 38–40, Feb. 2000.
C. Pollack and R. Masters, "Using Internet Technologies to Enhance Training," Performance Improvement, pp. 28–31, Feb. 1997. DOI: https://doi.org/10.1002/pfi.4140360208
D. C. Feldman, Managing Careers in Organizations, Glenview, IL: Scott-Foresman, 1988.
J. Ronan, "A Boot to the System," T + D, pp. 38–45, Mar. 2003.
H. A. Bray and D. W. Howard, Managerial Lives in Transition: Advancing Age and Changing Times, New York: Guilford, 1988.
R. S. Snell, "Congenial Ways of Learning: So Near Yet So Far," Journal of Management Development, vol. 9, pp. 17–27, 1990. DOI: https://doi.org/10.1108/02621719010140097
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Bản quyền (c) 2024 Tạp chí Khoa học Giáo dục Kỹ Thuật
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.
