Đặc điểm xử lý số liệu trong nghiên cứu định lượng ở luận văn tốt nghiệp của học viên cao học giáo dục
Email tác giả liên hệ:
cuongdm@hcmute.edu.vnTừ khóa:
Nghiên cứu định lượng, Luận văn ThsTóm tắt
( Google translate) Nghiên cứu Định lượng là một phương pháp luận được sử dụng phổ biến trong nghiên cứu giáo dục. Tuy nhiên, độ tin cậy và hiệu lực của nghiên cứu định lượng phụ thuộc vào việc tính toán và sử dụng số liệu thống kê một cách thích hợp. Đây cũng là một điểm quan trọng trong quá trình đào tạo thạc sĩ giáo dục. Qua nghiên cứu hơn hai trăm luận văn thạc sĩ giáo dục, chúng tôi nhận thấy có nhiều điều chỉnh mà chúng tôi phải thực hiện trong quá trình đào tạo học viên cao học. Những phát hiện này cung cấp thông tin hữu ích để sửa đổi một số khóa học Thạc sĩ giáo dục, đặc biệt là đối với Phương pháp Nghiên cứu Giáo dục và Ứng dụng Thống kê trong các khóa học Nghiên cứu Giáo dục.
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, nxb Khoa Học và Kỹ Thuật.
Vũ Cao Đàm (2014), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, nxb Giáo dục.
Vũ Cao Đàm (2011), Đánh giá nghiên cứu khoa học, nxb Khoa Học và Kỹ Thuật. [4] Dương Thiệu Tống (2003), Thống kê ứng dụng trong nghiên cứu giáo dục, nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội.
Michel Beaud (2013), L’art de la thèse (bản dịch tiếng Việt của Nguyễn Phấn Khanh), nxb Tri thức.
John W. Creswell (2012), Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th Edition), Pearson.
Paul D. Leedy & Jeanne Ellis Ormrod (2013), Practical Research: Planning and Design (10th Edition), Pearson.
James Schreiber & Kimberly Asner-Self (2011), Educational Research, Wiley.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.


