Môi trường ảo-đa người dùng cho việc dạy và học trong giáo dục đại học: các quan điểm từ học sinh và giáo viên trong việc sử dụng second life

Tóm tắt

Các tổ chức giáo dục đang phải đối mặt với nhiều thách thức, nhất là, làm thế nào để xử lý và quản lý giáo dục học sinh lớn lên trong thời đại kỹ thuật số. Bài báo này mô tả các kinh nghiệm của học sinh và giáo viên từ một trường đại học Hong Kong đã sử dụng Second Life - Môi trường ảo đa người dùng (MUVE) - cho giảng dạy bốn khóa học thí điểm từ một chương trình đào tạo ngành khách sạn và du lịch. Nó xem xét các loại hình hoạt động sử dụng trong các MUVE cho các nghiên cứu khách sạn và du lịch - mô phỏng vai trò, bài giảng ảo, thiết kế phòng và các chuyến đi thực tế ảo. Những phát hiện chỉ ra nhận thức của học sinh khi sử dụng MUVE và quan điểm của giáo viên về việc sử dụng Second Life. Nghiên cứu này thảo luận về những thách thức và các vấn đề phải đối mặt như- đường cong học tập và các vấn đề liên quan đến công nghệ và hỗ trợ, cũng như các lợi ích của việc sử dụng môi trường ảo. Học sinh được hỏi những khó khăn gì mà họ trải nghiệm trong việc sử dụng Second Life qua tám kích thước trên quy mô Likert 5 điểm . Học sinh chỉ ra rằng họ đã tìm thấy các thiết lập ban đầu, đăng ký, và cài đặt khó khăn hơn bằng cách sử dụng một avatar và làm việc trong Second Life. Bảy thách thức chính phải đối mặt bởi hầu hết các giáo viên và học sinh đó là công nghệ, hỗ trợ, phát triển giảng viên, các vấn đề pháp lý, nội dung dành cho người lớn, đường cong hoc tập và chi phí. Giáo viên thấy rằng những lợi ích quan trọng nhất của Second Life chính là những thách thức liên quan đến khả năng cung cấp cho sinh viên tính tương tác nhiều hơn và hưởng các kinh nghiệm học tập của họ, cũng như sự đa dạng thêm vào giảng dạy. Thông tin phản hồi từ học sinh và giáo viên trong thử nghiệm đầu tiên của Second Life cho thấy rằng cả hai nhóm đều thấy rằng kinh nghiệm của họ trong sử dụng MUVE là tích cực và có lợi cho học tập. Kết luận của chúng tôi ở đây là, nhìn chung sinh viên đều cảm thấy Second Life thú vị để sử dụng, nó gợi lên sự quan tâm của họ đối với học tập và cung cấp một kinh nghiệm tương tác. Khi các vấn đề kỹ thuật được giảm thiểu, và học sinh và giáo viên được chuẩn bị tốt cho các lớp học, khi đó nó là một phương tiện rất tích cực để thúc đẩy học tập và cung cấp kinh nghiệm học tập tương tác nhiều hơn và thú vị hơn cho học sinh và giáo viên