Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học điện trong trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
Email tác giả liên hệ:
tapchikhgkdt@hcmute.edu.vnTừ khóa:
phương pháp, dạy học Điện ở trường ĐHSPKT Vinh, đề xuất biện phápTóm tắt
Trong quá trình dạy học Điện ở trường ĐHSPKT Vinh, thì mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học là các vấn đề cần quan tâm nghiên cứu đúng mức ở các mặt. Như đánh giá thực trạng, đề xuất biện pháp thực hiện, kết luận và kiến nghị v.v. có như vậy mới nâng cao được chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, trong bài viết này tác giả chỉ giới hạn trình bày rõ các vấn đề nghiên cứu phản ánh thực trạng, đưa ra một số biện pháp và đề xuất một số vấn đề mang tính cụ thể, thiết thực về xu hướng đổi mới phương pháp dạy học điện ở trường ĐHSPKT Vinh
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
Trần Khánh Đức “Sư phạm kỹ thuật”, NXB Giáo dục năm 2002.
Trần Sinh Thành, Đặng Quang Khoa, “Phương pháp tự học là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học”, Tạp chí giáo dục, số 53 tháng 9 năm 2003.
Trần Sinh Thành, Đặng Quang Khoa, “Dạy học thực hành kỹ thuật theo nhóm”, Tạp chí giáo dục, số 84 tháng 4/2004.
Trần Sinh Thành, Đặng Quang Khoa – “ Những vấn đề cần quan tâm trong công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường sư phạm kỹ thuật”. Tạp chí phát triển giáo dục, số 2 (74) năm 2005.
Henning – PersonalenTWicklung und Training. Tài liệu phục vụ khóa học phương pháp dạy học của dự án giáo dục - đào tạo nghề Việt Nam ở viện BBI, Cộng hòa liên bang Đức. Năm 2005.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Categories
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.


