Proposing a Solution for Vocation and Interdisciplinary Training Model
Corressponding author's email:
hatt@hcmute.edu.vnKeywords:
Interdisciplinary, Articulation training, professional skill of engineerAbstract
Interdisciplinary and Articulation training are one of direction for development in Vietnam nowadays, in order to made a chance for learner and to develop human resource with high occupational skill to satisfy for socioeconomic needs.
Aim at objective to have a good satisfying to give necessary requirements for development the economy in Ho Chi Minh city and Vietnam today, as Human source with high occupational skill, to bring articulation of curriculums are essential. Thịs programs to made a chance for learner have adapted oneself to modern technology. To couple vocation and interdisciplinary training will get “professional skill of engineer”interdisciplinary to satisfy for company needing. All of them are contribute a fair competition for society.
In there, to couple vocation and interdisciplinary training today, are fresh heading in Vietnam, at present some universities to perform this model which has the advantage, but they are show shortcomings in practice.
Authors want to share some of experience and to put for forward solution to perfect this training model in order to introduce and to receive feedback for contruction “To couple vocation and interdisciplinary training”model to satisfy for development of industry.
Downloads: 0
References
Lê Khánh Bằng. Nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học ở đại học cho phù hợp với những yêu cầu mới của đất nước và thời đại. Vụ Đại học – Trường CBQL Giáo dục và đào tạo (1997).
Nguyễn Thị Kim Dung. Đánh giá chương trình học và một số đề nghị cho việc chuẩn bị kiểm định chương trình ở các trường đại học Việt Nam. Báo cáo tham luận tại Hội thảo “Xây dựng chương trình đào tạo đại học Việt Nam”. Tại Tp Hồ Chí Minh (2003).
Trần Khánh Đức.Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực. Nhà xuất bản giáo dục (2002).
Đỗ Huy Thịnh. Xây dựng chương trình đào tạo nhằm thúc đẩy tinh thần tự học của sinh viên. Báo cáo tham luận tại hội thảo “Xây dựng chương trình đào tạo đại học”tại thành phố Hồ Chí Minh (2003).
Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tài liệu xây dựng bộ chương trình khung và phương thức quản lý nhà nước đối với các chương trình đào tạo đại học và Cao đẳng (2001).
Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Hội thảo chuyên đề: Phát triển chương trình đào tạo với cấu trúc Modul. Đồng Nai (2001).
Nguyễn Minh Khoa. Đánh giá và Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu qủa đào tạo ngành Điện - Lạnh của Trường Đại học dân lập Văn Lang. Luận văn thạc sĩ chuyên ngành giáo dục học, trường ĐH Sư phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh, (2006).
Downloads
Published
How to Cite
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright © JTE.


