Đề xuất định hướng hoàn thiện chương trình đào tạo đại học theo định hướng đáp ứng chuẩn đầu ra tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Tóm tắt

Hiện nay, với sự phát triển vượt bậc của công nghệ, kinh tế và xã hội, cùng với yêu cầu ngày càng cao từ doanh nghiệp đối với sinh viên mới ra trường, các trường đại học đang đối mặt với thách thức nâng cao chất lượng đào tạo. Để đạt được mục tiêu này, cần có sự thay đổi toàn diện trong năng lực giảng viên, phương pháp giảng dạy, mô hình học tập và môi trường học tập. Ngoài việc nâng cao năng lực chuyên môn cho giảng viên, áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại và linh hoạt, các trường đại học Việt Nam cũng cần đầu tư trang thiết bị và tái cấu trúc các chương trình đào tạo. Việc tái cấu trúc chương trình đào tạo không chỉ đáp ứng yêu cầu cấp thiết mà còn bảo đảm chuẩn đầu ra của sinh viên. Nhiệm vụ quan trọng trong việc tái cấu trúc chương trình đào tạo hiện nay là chuyển đổi từ chương trình đào tạo định hướng nội dung (Content Based) sang định hướng chuẩn đầu ra (OBE - Outcome Based Education). Bài viết này sẽ chia sẻ một số khía cạnh về đặc điểm của OBE đề xuất điều chỉnh chương trình đào tạo tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và bảo đảm chất lượng