Phương pháp Giảng dạy và Học tập

Tất cả mục

• Development and Preliminary Validation of a Self-Report Scale on Generative AI Literacy in Learning Among High School Students Online First: 20/08/2026

  Diep Minh Triet Doan, Minh Hoa Quan, Ha Hung Chuong Nguyen

• Biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổi theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm Online First: 17/06/2026

  Phạm Thị Mỹ Nữ, Dương Thị Kim Oanh, Võ Phan Thu Hương

• Phát triển chương trình bồi dưỡng năng lực dạy học STEM tích hợp AI cho sinh viên sư phạm

  Phan Nguyễn Trúc Phương, Bùi Văn Hồng, Nguyễn Thị Kim Oanh, Đinh Văn Đệ

  23-33

• Khám phá tác động của Workshop ngắn hạn đến ý định sử dụng công nghệ in 3D trong giáo dục của sinh viên: Một nghiên cứu trường hợp

  Quản Minh Hòa

  87-97

• Dạy học tích cực trong ngành xây dựng: Từ thực trạng áp dụng đến các nhân tố dự báo hiệu quả tại trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP.HCM

  Nguyễn Thị Bạch Tuyết, Bùi Văn Hồng, Nguyễn Tổng

  56-65

• Phương pháp tiếp cận chuyển ngữ trong lớp học nói tiếng Anh: Xu hướng mới trong dạy ngôn ngữ

  Châu Nguyễn Hoàng Long, Trần Quốc Thao

  109-117

• Factors Influencing IT Students' Willingness to Use Generative AI for Learning: A UTAUT-Based Study

  Ngoc-Minh Tran, Viet-Tuan Le

  235-244

• Ứng Dụng Công Nghệ AI Tạo các Video Bài Học Sinh Động Hỗ Trợ Dạy Tiếng Nhật

  Nguyễn Thị Út Duyên

  23-33

• Thiết Kế Dạy Học Trực Tuyến Môn Công Nghệ Trung Học Phổ Thông theo Mô Hình CIPO

  Nguyễn Thị Duyên, Bùi Văn Hồng, Võ Phi Nghịch, Phạm Thị Quỳnh Anh

  62-71

• Bồi Dưỡng Năng Lực Tổ Chức Hoạt Động Tạo Hình Định Hướng Tiếp Cận Giáo Dục STEAM cho Giáo Viên Mầm Non

  Não Thị Diễm Tuy, Bùi Văn Hồng

  54-61

• Thiết Kế Trò Chơi Giáo Dục Hỗ Trợ Việc Đào Tạo Kĩ Năng Sống cho Trẻ Mầm Non

  Nguyễn Viết Hưng, Phạm Thi Vương, Nguyễn Phương Thảo, Đinh Nguyễn Anh Dũng, Nguyễn Đình Hiển

  33-45

• Thiết Kế Bài Tập Môn Toán Cho Khóa MOOCs tại Đại Học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Hồng Nhung, Phan Phương Dung, Lê Thị Thanh Hải, Hoàng Nguyên Lý, Nguyễn Lê Thi, Lê Thị Mai Trang

  82-93

• Peer Assessment - A Way to Enhance Students’ Learning Capacity

  Lai Jiang, Hoai Nam Ho, Thi Le Nguyen, Minh Son Nguyen , Thi Huong Phan, Ngoc Hoa Pham , Thi Nga Vo

  48-58

• Applying Pilot E-Portfolio in Some of Vietnam’s Institutes

  Thi Khanh Hong Nguyen, Giang Nguyen Thi Lai, Thi My Trang Do, Phuong Van Dinh Vy, Hoa Pham Ngoc

  59-69

• Teacher Professional Development in Education 4.0: The Role of ePortfolios and Open Badges

  Anne-Maria Korhonen, Lisa Donaldson, Irma Kunnari

  13-24

• Cơ sở lý luận về vấn đề tham gia vào các hoạt động nói của sinh viên trong các lớp học tiếng Anh

  Họa Mi Trần

  90-97

• Tự định hướng học tập - Phương pháp phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học

  Thị Cẩm Vân Nguyễn

  40-43

• Một số kết quả bước đầu trong việc xây dựng hệ sinh thái giáo dục 4.0 tại trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM

  Anh Tuấn Ngô, Xuân Thanh Phạm, Anh Thơ Mai

  100-107

• Nghiên cứu ảnh hưởng của chương trình các môn khoa học cơ bản mới đến sinh viên khoa chất lượng cao trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM

  Hồng Nhung Nguyễn

  71-79

• Đánh giá mô hình dạy học số tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM - Hiện tại và xu hướng tương lai 4.0

  Anh Tuan Ngo, Xuan Thanh Pham

  79-84

• Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp thông qua dạy học xác suất thống kê cho sinh viên khối ngành kinh tế ở trường Đại học Lạc Hồng

  Văn Hoan Trần, Như Hùng Đoàn

  94-103

• Các yếu tố chất lượng dịch vụ ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên, trường hợp nghiên cứu tại trường đại học Lạc Hồng

  Thị Hời Phan

  87-93

• Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông thông qua tổ chức dạy học dự án

  Trịnh Lê Hồng Phương

  16-29

• Xây dựng công cụ hỗ trợ triển khai công tác cố vấn học tập và đánh giá hiệu quả công tác này

  Duy Mộng Hà Nguyễn

  73-79

• Các phương pháp đánh giá tri thức thực hành

  Thị Mỹ Trang Đỗ

  80-86