Khoa học Giáo dục

Tất cả mục

• Phát triển năng lực tư duy phản biện thông qua việc sử dụng bài tập trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

  Lê Hồng Phương Trịnh

  88-96

• Nghiên cứu sự tác động của các nguồn gây ra căng thẳng nghề nghiệp đến mức độ cam kết của giảng viên đối với tổ chức

  Thị Cẩm Tú Trần , Quang Được Trương

  89-98

• Mô hình đánh giá ý thức trách nhiệm học tập của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM

  Đỗ Thị Mỹ Trang

  88-96

• Giảng dạy và học tập môn đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam theo hướng tiếp cận CDIO tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh – Thực trạng và giải pháp

  Thế Anh Phùng

  85-89

• Xây dựng công cụ hỗ trợ triển khai công tác cố vấn học tập và đánh giá hiệu quả công tác này

  Duy Mộng Hà Nguyễn

  73-79

• Các phương pháp đánh giá tri thức thực hành

  Thị Mỹ Trang Đỗ

  80-86

• Ảnh hưởng của các yếu tố gia đình đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên

  Ngo Anh Tuan, Le Thi Tuyet Mai, Than Do Dieu Huong

  111-116

• Giá trị sống và sự ổn định trong định hướng nghề nghiệp của sinh viên đại học

  Do Manh Cuong , Do Thi My Trang

  99-103

• Kiến thức, hành vi và ý thức về môi trường – mối quan hệ với các yếu tố kinh tế, xã hội

  Trinh Thi Giang Thanh

  117-121

• Định hướng cho sự phát triển bền vững trong các trường nghề

  Dang Thi Dieu Hien, Chau Thi Chua, Tran Minh Huong

  104-110

• Đặc điểm xử lý số liệu trong nghiên cứu định lượng ở luận văn tốt nghiệp của học viên cao học giáo dục

  Đỗ Mạnh Cường

  77-83

• Nâng cao chất lượng giảng dạy các môn cơ học trong các trường đại học, cao đẳng Việt Nam

  Bá Cần Thái

  84-87

• Nhận thức bản thân và ứng dụng trong giáo dục

  Đỗ Mạnh Cường

  76-83

• Ứng dụng phương pháp hiện tượng luận trong nghiên cứu giáo dục

  Nguyễn Thị Mỹ Lệ

  42-48

• Phương pháp trình bày thông tin dạng văn bản trong các trang web và phần mềm dạy học

  Ngô Anh Tuấn

  69-75

• Đặc điểm của quá trình dạy học ở các trường đại học trong giai đoạn hiện nay

  Ngô Anh Tuấn

  8-14

• Một số khó khăn trong tổ chức hình thức dạy học xê mi na tại trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Hảo

  94-101

• Ứng dụng khoa học nhận thức trong công nghệ dạy học

  Anh Tuấn Ngô

  29-34

• Kịch bản sư phạm dạy học tích hợp

  Xuân Thanh Phạm

  10-19

• Xây dựng chương trình giảng dạy thí nghiệm và phần mềm thí nghiệm ảo cơ học bậc đại học (II)

  Hoài Sơn Nguyễn, Quốc Duy Lê , Huy Hoàng Trương

  30-33

• Thiết kế bài dạy nghề tích hợp theo năng lực thực hiện – phương pháp 4D

  Ngọc Hùng Nguyễn

  34-39

• Môi trường ảo-đa người dùng cho việc dạy và học trong giáo dục đại học: các quan điểm từ học sinh và giáo viên trong việc sử dụng second life

  Paul Penfold

  42-53

• Sử dụng e-learning trong dạy và học cartogram cho sinh viên ngành địa lí

  Phẩm Dũng Phát Huỳnh

  83-87

• Định hướng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề ở Việt Nam

  Văn Sâm Cao

  26-29

• Kết hợp đồng thời phổ cập văn hoá với phổ cập nghề là giải pháp tiết kiệm nâng cao trình độ nguồn nhân lực người dân tộc Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long

  Phùng Rân, Đỗ Mạnh Cường

  14-18